在新闻发布会上，引导生活垃圾分类进入国民教育体系开展情况成为媒体关注的学生小手话题，市教育局四级调研员周咏东介绍，成为参我市教育系统认真落实将生活垃圾分类纳入国民教育体系，垃圾拉大类高质量建设我市生态文明校园，分类持续推进生活垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”工作，手推引导学生成为垃圾分类的进垃圾分参与者、乐于推广的引导宣传者、家庭分类的学生小手监督者。

一是成为参开展了主题为“垃圾分类进校园，引领绿美新风尚”的垃圾拉大类垃圾分类绿美校园系列活动，活动的分类主要内容是展示垃圾分类效果，讲好分类故事，手推普及分类知识三个主题。进垃圾分宣传一批典型案例，引导参观一次垃圾分类宣教中心，举办一次专题汇演，开展一次分类成果展示。还开展了“小手拉大手”活动，推动开展“家、校、社”生活垃圾分类互动实践活动的学校有600多所，50多万学生参与，系列活动受到了学生们的喜爱并得到家长们的一致好评。

二是全面提升教育系统业务专干工作能力。联合市分类办举办了全市教育系统业务专干培训班，带领全市教育系统垃圾分类业务专干走出校园，到生活垃圾焚烧发电厂、梅华垃圾分类站点参观学习，开展专项知识讲座。联合市垃圾分类办编印第一版幼儿园、小学、中学版生活垃圾分类知识读本。

下一步，市教育局将持续推进垃圾分类纳入国民教育体系工作。一是持续推进垃圾分类“进校园”“进教材”“进课堂”工作，加强对学校生活垃圾分类工作的指导和管理，完善2024年垃圾分类实施方案，定期开展垃圾分类检查并进行通报，实现纳入国民教育的学校占比百分百。二是推广使用幼儿园、小学、中学版生活垃圾分类教材，将生活垃圾分类知识融入教材，并与课堂教学内容有机结合，着力提高广大青少年学生的生活垃圾分类和资源环境保护意识。三是制定和落实2024年的《垃圾分类实施方案》，巩固全市垃圾分类100%纳入国民教育体系的成果，着力推动学校垃圾减量。四是依托各级少先队、学校团组织等持续开展形式多样、内容丰富、效果显著的“小手拉大手”等校园知识普及和互动实践活动，充分调动广大青少年学生的积极性，动员家庭积极参与，努力达到“教育一个孩子、带动一个家庭、影响整个社区”的效果。